孩子患有抽动症怎么办

2025-8-26浏览153次

孩子患有抽动症怎么办，孩子患有抽动症，家长需保持冷静，通过科学认知、系统干预和家庭支持帮助孩子改善症状、提升生活质量。以下是具体建议：

一、正确认知抽动症，避免误解与焦虑

了解疾病本质

抽动症(抽动障碍)是一种神经发育障碍，表现为不自主、突发的肌肉抽动(如眨眼、耸肩、扭脖子)或发声抽动(如清嗓、咳嗽、秽语)。症状可能波动，紧张时加重，放松时减轻，并非孩子故意为之，家长需避免指责或过度关注。

区分类型与严重程度

短暂性抽动：症状持续<1年，多见于学龄前儿童，通常可自愈。

慢性运动或发声抽动障碍：症状持续>1年，但仅涉及运动或发声单一类型。

抽动秽语综合征(Tourette综合征)：同时存在运动和发声抽动，病程>1年。

通过专业评估明确类型，有助于制定针对性方案。

二、及时就医，科学干预

选择专业科室

优先前往儿科、儿童神经内科或儿童精神心理科就诊，医生会通过详细问诊、量表评估(如耶鲁综合抽动严重程度量表)及必要检查(如脑电图、血液检测)排除其他疾病(如癫痫、风湿性舞蹈病)。

治疗原则

轻度症状：以心理行为干预为主，如习惯逆转训练、认知行为疗法，帮助孩子识别并控制抽动冲动。

中重度症状：在心理干预基础上，医生可能建议短期使用药物(如硫必利、阿立哌唑)，需严格遵医嘱用药，定期监测副作用。

共病处理：若合并注意力缺陷多动障碍(ADHD)、焦虑抑郁等，需同步干预。

三、家庭支持：营造包容环境

减少压力源

避免过度强调成绩或行为规范，减少孩子因紧张引发的症状加重。

保持家庭氛围轻松，避免争吵或频繁变动生活环境。

建立规律生活

保证充足睡眠、均衡饮食(减少咖啡因、添加剂摄入)和适度运动(如游泳、瑜伽)，有助于稳定神经系统功能。

正向沟通技巧

当孩子抽动时，家长可自然转移注意力(如“我们一起做游戏吧”)，而非直接制止或询问“为什么又抽动”。

鼓励孩子表达感受，倾听其需求，增强其安全感。

四、学校与社会适应：争取外部支持

与老师沟通

向班主任说明孩子情况，避免同学嘲笑或孤立。可请老师协助实施“抽动友好”策略，如允许孩子短暂离开教室放松。

同伴教育

通过简单讲解或绘本(如《抽动症是什么?》)帮助同学理解抽动症，减少误解和歧视。

参与支持团体

加入抽动症家长互助群或公益组织，分享经验、获取资源，减少孤独感。

五、长期管理：关注共病与成长

定期随访

每3-6个月复诊，评估症状变化及药物副作用，及时调整治疗方案。

培养兴趣爱好

鼓励孩子参与音乐、绘画、体育等活动，提升自信心和社交能力，分散对抽动的注意力。

青春期监测

部分孩子进入青春期后症状可能自然缓解，但需持续关注心理状态，防止因长期抽动引发自卑或抑郁。

六、警惕误区，避免二次伤害

勿信“偏方”：如针灸、推拿或未经证实的保健品，可能延误正规治疗。

不过度保护：避免因担心症状而限制孩子正常活动，应鼓励其独立参与社交和学习。

不忽视心理需求：抽动症孩子可能因症状产生羞耻感，需通过专业心理辅导帮助其建立积极自我认知。

总结：抽动症的治疗是“医学-心理-家庭-社会”多维度协作的过程。家长需以耐心和科学态度陪伴孩子，通过专业干预与家庭支持，帮助孩子逐步控制症状、健康成长。若症状持续加重或出现自伤行为，务必立即就医。