儿童多动症是什么表现

2025-5-6浏览30次

儿童多动症是什么表现，儿童多动症，全称为注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)，是儿童期常见的一类神经发育障碍性疾病，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中、多动和冲动行为，可能对儿童的学业、社交和家庭生活产生负面影响，以下是其具体表现：

注意力缺陷相关表现

持续性注意力涣散

学业场景：在课堂上难以长时间专注于老师的讲解，容易分心走神，可能被窗外飞过的鸟、教室里的细微声响吸引，错过重要知识点。写作业时，无法静下心来，经常写着写着就摆弄文具、发呆或做其他小动作，导致作业完成时间延长，错误率增加。

生活场景：阅读时，难以逐字逐句理解内容，常常跳行、漏字，无法完整读完一篇文章或故事。玩拼图、搭积木等需要专注的游戏时，很快就会失去兴趣，转而去做其他事情。

选择性注意力受损

抗干扰能力差：在有外界干扰的环境中，很难集中注意力完成任务。例如，在嘈杂的餐厅里，周围人的交谈声、餐具的碰撞声等都会干扰他们专注于吃饭或与他人交流。

任务切换困难：从一个活动转换到另一个活动时，难以迅速调整注意力。比如，刚结束体育课回到教室上课，需要较长时间才能平静下来，进入学习状态。

注意力分配失调

无法兼顾多项任务：难以同时处理多个任务或信息。例如，在听老师讲课的同时做笔记，可能会出现只顾听而忘记记，或者只顾记而没听懂老师讲解的情况。

复杂任务处理困难：对于需要综合运用多种技能和知识的复杂任务，往往表现出力不从心。比如，完成数学应用题时，既要理解题意，又要进行计算和推理，他们可能因为无法合理分配注意力而出现解题困难。

多动行为相关表现

躯体多动

动作不停：在需要安静的场合，如教室、图书馆、电影院等，也无法保持安静，会不停地扭动身体、摇晃椅子、手脚乱动。在课堂上，可能会频繁地离开座位，在教室里随意走动。

小动作频繁：日常生活中，小动作不断，如咬铅笔、咬指甲、玩弄手指、扯衣服等。这些小动作往往是不自觉的，难以自我控制。

言语多动

话多且无序：话多，喜欢插嘴，在别人说话时经常打断对方，急于表达自己的想法。而且说话内容常常缺乏条理，想到什么说什么，让人难以理解其重点。

喧闹吵闹：喜欢制造噪音，大声喧哗，在公共场合也不顾及他人感受。例如，在商场里大喊大叫，在餐厅里跑来跑去、吵闹嬉戏。

精力旺盛

活动量过大：似乎总有使不完的精力，一天到晚都处于活跃状态。喜欢参加各种剧烈运动，如踢足球、打篮球等，且运动强度较大，不知疲倦。

难以放松：即使在休息时间，也很难安静地坐下来放松，总是坐立不安，需要不断地活动身体。

冲动行为相关表现

行为冲动

缺乏思考：做事不考虑后果，经常冲动行事。例如，在过马路时不看红绿灯，直接冲过去;和小伙伴玩耍时，可能会因为一点小事就动手打人。

冒险行为：喜欢参与一些危险的活动，如攀爬高处、在马路上追逐打闹等，对自己和他人的安全构成威胁。

情绪冲动

情绪不稳定：情绪容易激动，一点小事就可能引发强烈的情绪反应，如发脾气、哭闹、大喊大叫等。而且情绪变化快，一会儿高兴，一会儿又生气。

难以安抚：当情绪激动时，很难通过一般的安抚方法使其平静下来，需要较长时间才能恢复情绪稳定。

社交冲动

插队抢先：在集体活动中，不遵守规则，喜欢插队、抢先，不考虑他人的感受和权益。例如，在排队玩游戏时，总是试图挤到前面去。

难以等待：缺乏耐心，在需要等待的场合，如排队买东西、等公交车等，会表现出烦躁不安，甚至会直接放弃等待。