如何测试小孩多动症

2025-10-25浏览54次

如何测试小孩多动症，测试小孩是否患有多动症(注意力缺陷多动障碍，ADHD)需结合行为观察、专业评估工具及医学检查，避免仅凭单一表现判断。以下为科学、系统的测试方法，家长可参考操作：

一、初步行为观察(家长/教师记录)

多动症的核心症状包括注意力不集中、多动、冲动，需持续观察6个月以上，并记录具体表现：

注意力不集中表现

写作业或任务时容易分心(如被轻微声音干扰)

经常丢失文具、作业本等物品

难以完成需要持续注意的任务(如拼图、长篇阅读)

忘记日常安排(如忘记带书包、作业)

多动表现

无法安静坐着(如上课频繁扭动身体、踢桌子)

在需要保持安静的场合(如图书馆)跑动或喧哗

说话过多，难以等待轮流(如打断他人对话)

冲动表现

未经思考回答问题或行动(如抢答、打断游戏)

难以控制情绪(如易怒、哭闹)

冒险行为(如攀爬高处、乱穿马路)

记录工具：使用《行为日记》记录具体场景、时间、频率(如“每天写作业时离开座位3次以上”)。

二、专业评估工具(需医生/心理师操作)

量表评估

Conners量表：家长/教师填写，评估注意力、多动、冲动等症状严重程度。

SNAP-IV量表：结合家长与教师评价，区分ADHD亚型(如注意力型、多动型、混合型)。

ADHD评定量表(ADHD-RS)：医生通过访谈与观察评分，判断是否符合诊断标准。

认知功能测试

持续操作测验(CPT)：通过电脑任务检测注意力持续性(如按按钮反应速度)。

威斯康星卡片分类测验(WCST)：评估执行功能(如分类、规则转换能力)。

心理评估

智力测验(如WISC)：排除智力障碍导致的注意力问题。

情绪行为问卷：筛查共病问题(如焦虑、抑郁)。

三、医学检查(排除其他疾病)

体格检查：检查神经系统发育(如协调性、反射)是否正常。

听力/视力检查：排除感官缺陷导致的注意力问题。

血液检查：检测甲状腺功能、铅中毒等生理因素。

脑电图(EEG)：部分多动症儿童可能出现θ波增多，但非诊断依据。

四、诊断流程(需专业机构完成)

初筛：家长填写量表，医生初步判断是否需进一步评估。

详细评估：结合量表、认知测试、心理评估结果。

多源信息整合：综合家长、教师、医生观察，排除学习障碍、情绪问题等干扰因素。

诊断标准：符合《精神疾病诊断与统计手册(DSM-5)》中ADHD诊断标准(如12岁前出现症状，且在两个以上场合持续存在)。

五、家长注意事项

避免自我诊断：儿童活泼≠多动症，需专业评估区分正常行为与病理表现。

关注共病问题：约30%-50%的多动症儿童合并焦虑、学习障碍等，需同步干预。

早期干预重要性：若确诊，行为治疗、家长培训、学校支持可显著改善症状。

六、推荐测试场景

学校：教师通过《课堂行为观察表》记录注意力、多动表现。

医院：儿童心理科、发育行为儿科或神经内科进行专业评估。

线上工具：部分正规医疗机构提供初步筛查量表(需后续线下确认)。

提示：若孩子出现持续6个月以上的注意力、多动或冲动问题，且影响学习、社交或家庭功能，建议尽快寻求专业帮助。早期识别与干预可显著提升孩子的生活质量。