儿童抽动症多动症

2025-10-30浏览48次

儿童抽动症多动症，儿童抽动症与多动症是两种不同的神经发育障碍性疾病，二者在症状表现、发病原因、对学习的影响以及治疗方式上均存在显著差异。以下是对两者的详细分析：

抽动症

症状表现：

运动性抽动：表现为不自主的、反复的、快速的肌肉收缩动作，如眨眼、皱眉、耸鼻、咧嘴、点头、摇头、耸肩、甩手、踢腿等。这些动作通常短暂且不协调，可能单独出现或组合出现。

发声性抽动：表现为不自主的、突然的、无意义的发声，如清嗓、咳嗽、吸鼻、哼声、尖叫、吠叫等。部分患儿可能出现重复单词、短语或秽语。

感觉性抽动：指患儿在抽动发作前出现身体局部不适感，如痒感、刺痛感、压迫感或热感等，这些感觉促使患儿通过抽动来缓解不适。

行为异常与情绪障碍：部分患儿可能伴随注意力不集中、多动、冲动、强迫行为或学习困难等。情绪上，患儿常表现出焦虑、抑郁、易怒或情绪波动。

发病原因：

可能与遗传、环境、神经递质失衡等因素有关。心理压力是重要因素，孩子在生活中遭遇重大变故、长期精神紧张，易引发抽动症。感染因素，如链球菌感染，也可能与抽动症发病相关。

对学习的影响：

轻度抽动若未干扰注意力，对学习影响较小。但严重抽动可能导致孩子注意力分散，加上因抽动遭受同学异样眼光，产生心理压力，进而影响学习。

治疗方式：

需先缓解心理压力，通过心理疏导让孩子放松情绪。对于因感染因素引发的抽动症，还需配合相应医学干预，缓解肌肉抽动症状。

多动症

症状表现：

注意力缺陷：难以持续专注完成学习或游戏任务，容易因外界刺激分心，常丢三落四或回避需要集中精力的活动。

活动过度：表现为与年龄不符的过多小动作，如手脚不停摆动、离开座位奔跑等。在需要安静的场合尤为明显，可能伴随无目的性的攀爬或冒险行为。

冲动行为：常打断他人谈话或游戏，难以等待轮换，会突然触碰危险物品或做出未经思考的反应。

学习困难与情绪不稳定：由于注意力分散导致信息接收不完整，作业完成速度慢且错误率高。情绪调节能力较弱，易因小事发脾气或哭闹。

发病原因：

遗传因素占比较大，家族中若有多动症患者，孩子患病几率会增加。同时，大脑神经递质失衡，如多巴胺、去甲肾上腺素等调节失常，也会影响孩子注意力和行为控制。

对学习的影响：

多动症孩子因注意力不集中、多动，学习时难以专注听讲，作业完成拖沓，学习成绩常受较大影响。

治疗方式：

多以行为矫正为主，通过制定规律生活作息、设置明确行为规范，帮助孩子改善多动和注意力问题。同时，结合心理辅导，提升孩子自我管理能力。