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多动症和抽到症的区别,多动症和抽动症在核心症状、行为表现、发病机制及治疗方向等方面存在明显区别,具体如下:
一、核心症状差异
多动症(注意缺陷多动障碍)
注意力缺陷:难以长时间专注任务,易受外界干扰,常丢三落四(如忘记作业、遗失物品)。
多动与冲动:手脚小动作多,坐立不安,难以安静参与活动;情绪易冲动,常打断他人说话或排队时插队。
典型场景:课堂上频繁离开座位、写作业时频繁分心、与同伴冲突频繁。
抽动症(抽动障碍)
运动性抽动:头面部、四肢或躯干肌肉不自主、快速、重复抽动(如眨眼、耸肩、摇头、踢腿)。
发声性抽动:喉咙发出清嗓声、咳嗽声,或出现秽语(如突然骂人)。
典型场景:紧张时眨眼、耸鼻加重,放松时症状减轻;部分患儿伴随注意力不集中。
二、发病机制区别
多动症
遗传因素:家族史阳性率较高,基因与神经递质(如多巴胺)调控异常相关。
大脑发育:额叶功能发育滞后,导致注意力调控与行为抑制能力不足。
环境因素:孕期吸烟、早产、铅暴露等可能增加风险。
抽动症
神经递质失衡:基底节多巴胺能神经元过度活跃,导致运动抑制失控。
遗传倾向:家族中抽动症患者后代患病风险显著升高。
诱因:感染(如链球菌感染)、心理压力、过度疲劳可能诱发或加重症状。
三、治疗方向差异
多动症
行为干预:通过行为疗法、家长培训改善注意力与冲动控制。
药物治疗:中枢兴奋剂(如哌甲酯)或非兴奋剂(如托莫西汀)调节神经递质。
教育支持:与学校合作制定个性化学习计划,减少环境干扰。
抽动症
心理治疗:认知行为疗法帮助患儿识别抽动前兆并自我控制。
药物治疗:抗精神病药(如阿立哌唑)减轻严重抽动症状。
生活方式调整:避免过度疲劳、压力,保持规律作息。
四、共病现象需注意
约20%的抽动症患儿可能合并多动症,表现为同时存在抽动动作与注意力缺陷。
共病治疗需综合干预:例如,对共病患儿可能需同时使用抽动症药物与多动症行为疗法。

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